钻研课标 提速成长

发布时间 2014年10月27日 00:00 谢婧 阅读次数 513

10月23日下午，我校新教师们开展了一次对于学科课程标准的研讨的活动。本次活动先小组讨论，后大组评议，进行得积极热烈、有条不紊。尽管大家来自不同学科，但是学科之间的相通相融使得大家能够相互分享、互相借鉴。

语文老师们普遍认为：语文课程应该激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，和口语交际能力。数学老师们谈到：数学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。英语惠老师觉得：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。小学阶段的英语课程需要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野。综合学科的老师们则结合艺术领域学习谈到：艺术课程以视觉形象为载体，体验感悟为途径，审美教育为核心，知识和技能为基础，陶冶学生情操，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养学生创新精神，提高学生艺术素养和实践能力，对学生全面，和谐发展具有独特的作用。

老师们在你一言我一语中不断加深对课程标准的了解。研读课程标准旨在能准确地把握每一们学科的教学目标和教学要求，使得新教师对于教材的把握更加深入。这对于新教师的成长颇有裨益。