稳步提升青年语文教师教育论文素养

发布时间 2015年3月30日 00:00 朱雯雯 阅读次数 589
3月26日周四早上，大宁校二楼会议室座无虚席，科研室谢婧老师就“教育教学论文的撰写技巧”与我校15位青年语文教师一道展开探讨，指导青年教师稳步提升教育论文素养。本次语文“80后”项目研究小组的活动，大家都收获颇丰。
谢婧老师逻辑清晰，首先从“写什么”、“怎么写”和“写得怎么样”这三方面向我们介绍了一篇论文的大致框架结构，紧接着各个方面又详细展开。“写什么”即主题的确定，找一找：我已经做过什么？想一想：我未来想做什么？看一看：别人已经做什么？“怎么写”即论文的结构设计，包括摘要、关键词、背景、正文、结语和参考文献。“写得怎么样”告诉我们：细节决定成败，这时谢老师从评委角度出发，让我们知道了，原来当我们的论文接受评比的时候，先要经标题关，大标题必须简洁明确，小标题不能有标点符号，接着要注意段落、格式严谨，最后语句必须有详略。如此一来，老师们非常清楚地认识到一篇优秀论文的各个环节该怎么处理，也对自己今后的论文创作有了一定的概念。
相信通过科研室一系列的指导培养，我们青年语文教师定会迅速成长，稳步提升教育论文素养！