用心打磨细节，力争完善课堂

发布时间 2015年4月27日 00:00 朱雯雯 阅读次数 650
4月23日，“80后”的教师们又齐聚龙盛新校区，共同参与周颖老师执教的一堂一年级语文课——《花钟》。这是一篇颇有童趣的短文，课文中的牵牛花、午时花和夜来香根据他们不同的开花时间,告诉小白兔什么时间该做什么事。课堂上，周老师不仅循循善诱地引导学生抓住提示语读好不同花的语气，更在教学过程中加入我们学校一直在坚持和尝试的听记活动，即对同一句句子采用三次听：第一次听大概意思，第二次听抓住细节，第三次听尝试复述句子内容。通过这样的方法帮助学生提高自己的听记能力。整堂课充满孩子琅琅的读书声，令人印象深刻。
课后，青年教师们依旧进行了评课。所谓细节决定成败，所以老师们的评课针对课堂中的很多细节提出了改进意见。比如在教学“起床号”时可以让孩子们先趴在桌子上，在听到声音后马上坐端正这样的方法增进他们对这个词语的理解。在教学夜来香的话时也可以做做动作让孩子们了解夜来香为什么“轻轻”地说话。在朗读指导时，周老师可以采用更有针对性的评价语以及教师自己的范读指导孩子们的朗读。还有，在指导说话训练时的媒体可以指向性更明确，如果此时能结合板书也是一种不错的尝试。
这样的七嘴八舌，让一堂课变得更为完善和细致，也是每一次活动过程中对课堂细节的注重，让“80后”这群年轻教师得到了快速地提高。这份用心相信也会在今后的活动中继续传承和发扬。