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校园新闻
“异文化之旅”的一年级英语学科活动
----2015学年第二学期一年级英语期中评价活动
一年级的宝宝们，喜欢什么？喜欢宠物小兔子？喜欢可爱的鸡宝宝？喜欢每天早餐必吃的鸡蛋？还是喜欢甜蜜可口的巧克力？如果把这些孩子们都喜欢的元素综合起来，那是什么呢？Bingo! 恭喜你，答对了！那就是西方传统节日“复活节”的所有节日元素！
借助这些文化元素和学生们喜爱的物品，一年级的老师们想到了以“复活节”为媒介的期中评价活动。巧的是，从开学至今，学生们学习的内容就是“我喜欢的小动物”、“我喜欢的食物”、“我喜欢的饮料”等单元内容。老师们别出心裁地把半个学期以来学习的内容和上学期的一些知识相结合，设计了“Happy Easter!”的主题评价活动。此评价活动包含了以下三个环节：“Big Eyes”的单词认读，“Big Ears”的听力选择，和“Speak out”的语段说话。通过这个评价活动，综合评价了学生的“读、听、说”的能力。
当然，在评价活动之前，老师们利用英语趣味课，开展了英语文化教学。在课堂中，老师们进行了“复活节”的文化介绍，开展了“复活节”的特色活动，如：画彩蛋、找彩蛋、认识小兔子和鸡宝宝，并在班级微信群里面，开展了“英语微课”：复活节英语电子绘本阅读。在所有这些活动与教学的水到渠成之后，开展了一次富有异国文化气息的期中评价活动。
2016年4月6日下午，伴随着充满童趣的复活节歌曲，一年级英语期中评价活动Happy Easter于龙胜校活动专用教室正式拉开帷幕。考虑到低年级孩子个性和年龄的特点，活动设计让孩子们从做中学，学中做。在这次的评价活动中，小朋友们对于寻蛋游戏充满着无限的期待与好奇，走进活动教室，一位位兔妈妈已经整装待发，等待着孩子们“寻”得篮子里的彩蛋。小朋友们通过自己在学校英语课堂上所习得的知识，翻开彩蛋，发现它们背后藏着的“小秘密”，大声自信地朗读出彩蛋上的单词与句型，为自己增添一颗彩蛋。
本次的学科评价活动，老师们还邀请了班级的家长志愿者，一起参与评价活动，一起来评价学生们的活动表现，更增添了孩子们对活动的热情与积极性。参与活动的志愿者妈妈们一丝不苟地做着考官与秩序管理员，与孩子们共同欢乐！
这次学科评价活动旨在激发学生对英语学习的兴趣与热情，同时通过游戏的形式让孩子们开口表达，舒缓孩子们不敢开口的紧张情绪，从而更容易、更愿意开口表达。低年级英语学习注重孩子的学习兴趣，关注孩子们语音发展，英语作为一个语言工具，学科活动除了让孩子们理解语言所表达的含义，更希望他们能够开口操练，语用输出。
什么是“基于儿童”的零起点英语学习与学生学科评价呢？或许有很多诠释。但是，我们闸北实验小学的一年级英语老师们，正在用自己的教学理念，认知意识与行为方式，带给孩子们不一样的期中评价与学科活动！
