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校园新闻
2016年5月4日上午，全体综合组的老师们聚集在大宁校二楼会议室，进行一场以美术单元设计研究为主题的教学活动。
首先，美术教研组长傅琪老师就近几年学校美术组在区教研员的带领下，一直研究的“单元模块的设计”，做了介绍。从早期的单元思维导图到现在整体课的设计，以三年级《运动的人》为主题，四课时从绘画、工艺、雕塑、动画，四方面进行教学活动设计，教学活动中丰富多变的观察形式有利于培养学生的观察能力，借助电线帮助学生对人物动态有进一步的认识，激发想象力和创作欲望。
美术组以《运动的人——人与情》，学生在初步了解立体人物的制作步骤和方法，用彩泥对电线人进行塑形。在尝试、观察、比较、讨论的过程中，学会用搓、压、贴、接等方法为电线人进行塑形，完成一件简单的立体人物泥塑作品。在整个制作中，学生感受泥塑创作的趣味的同时，也提高对人物动态的审美能力，用作品表现出内心的情感。引导学生用眼睛去观察美，用头脑去判断美，用实践去表现美,在感知其表现手法多样性和选择性的前提下，让不同个性和不同性情的学生保持开放的心态去体验、探索，找到符合自己的艺术表现切入点。
黑格尔和爱因斯坦都曾提到，想象力比知识更重要，是最杰出的艺术本领。我校的美术教育充分利用学生的天真，培养其想象力、创造力。适合把握儿童时期想象力最丰富的特点，尊重学生的真实感受，以及对事物展开丰富的想象，突出学生的主体地位，拓展学生自由探索、思考、体验的时空，崇尚个性化理解，注重体现学生认知、思维等心理活动过程。
学校美术教研组不断攀越，在全区教研活动中承担4月、5月教学展示，同时结合以单元整体课的有效设计推进学校的美术教研力度和延伸美术教学的广度。
