静安区闸北实验小学一二年级期末综合学科评价活动

创想缤纷小世界

——静安区闸北实验小学一二年级期末综合学科评价活动

2016614日,“创想缤纷小世界”一二年级综合学科期末评价活动在龙盛校区二楼室内操场精彩举行。活动分为一年级上午场和二年级下午场场进行。小朋友们手拿本次活动专门定制的评价卡在班主任的带领下进入室内操场有序进行活动。

本次综合学科结合自己学科的特点开展了主题式的评价“创想缤纷小世界”期末评价活动由美术,音乐和自然三门学科组成。一年级美术学科的主题活动为“五彩玻璃纸”。利用彩色几何图形玻璃纸拼贴图案的方式,考察学生对疏密关系、图形组合的理解与认识。学生经过了《有趣的形状》、《方形世界》两个单元多课内容的学习,已经掌握常见图形的基本特征,将课堂中学到的知识于技能并投入到玻璃纸拼贴装饰画的活动中去。二年级美术学科主题活动为“花边巧装饰”。活动选取二年级下《美丽的花边》为主题,结合课程标准,先让学生说一说花边的特点,锻炼学生对美术语言的运用,然后通过让学生用画笔画花边的方式,力求用简单的工具通过所学的技能技法表现画面。体现本学期来美术课堂中连续性有规律性地画以及疏密,粗细,组合,排列等绘画等技法。最终让学生学会用花边装饰的方法装饰生活中的物品。

自然学科一年级以闯关形式开展的自然评价活动,在游戏拯救毛毛虫、小小油漆工、非凡造影师进行。通过游戏的形式对孩子的学习成果进行阶段性的诊断。小朋友们兴致高昂,积极参加活动,得到了其他同学的赞扬和好评。二年级开展以实验操作为主的实验技能考核同样大受欢迎。评价活动分别包括:测量液体温度;初级电工考核;调皮的不倒翁。小朋友们纷纷踊跃参加,展现自己的所学所获得,现场气氛非常热烈。

自然学科的评价活动,不仅养成了良好的学习习惯,很好地激发了小学低年级学生探究自然和小组合作的意识,也有利于体验自然学科的科学方法。

一年级学生具有较强好奇心和好表现心理的特点,基于学科标准与学习内容,为此一年级音乐评价活动,在第一个环节 “我是小小创作家”借用ipad中的APP软件作为辅助为《闪烁的小星》创编情景,通过敲一敲,唱一唱,演一演等形式,利用这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点,从多元的角度对学生的能力进行表现性评价,使学生能产生对音乐的兴趣和分享音乐的快乐,通过创设情境,第二环节歌表演《闪烁的小星》小朋友就很自然地投入状态,效果也非常好。而二年级的学生已经有一年的音乐基础,基于学科标准与学习内容,尊重学生之间的差异性展开小小音乐会。通过歌唱、舞蹈、器乐表演的形式,课内与课外相结合、集体与个人相结合,激发学生参与表演的欲望和参与音乐创造活动的兴趣,启发、引导、实践的方式对学生的能力进行表现性评价,“节奏小达人”结合课上的乐理知识点,让学生在节奏接龙的游戏中体验节奏感带来的快乐;“童声小世界”则是培养学生自然、大方地进行表演,以及与同伴合作的意识。所有的小朋友通过此次活动都知道了团队意识以及团队的重要性。

本次综合学科期末评价活动在集团各方面领导的关心下,在家长志愿者的协助下顺利举办。各个综合学科通过一学期的实践和积累,以活动的形式对孩子们进行了一次全方位的表现性评价活动,从孩子们欢欣雀跃的表情中,我们不难看出这样的评价方式得到了孩子们的欢迎和喜爱!

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