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校园新闻
秋风送爽，桂子飘香，9月29日，80后语文研究小组有条不紊地开展了本学期的第二次小组研究活动。自第一次研究活动顾蓓老师布置了本学期研究任务后，各小组踊跃报名，积极参与研究。
本次研究活动，由王文源老师带领的小组进行有关识字教学的研究汇报。识字教学长久以来都是低年级教学任务的重中之重。王老师的小组将低年级识字教学分为了识字学情分析、识字方法和识字评价三个方面。首先由徐雯雯、袁玉玲老师仔细分析了低年级识字学情以及学生识字的兴趣点。接着由杨雨晴、蒋颖老师生动地讲解了识字的各种方法。最后，由王文源老师向大家介绍了识字的评价方法，将识字教学的评价方法大致分为游戏类，活动菜单，评价活动，检测类等方面。根据低年级孩子的特点，识字教学应避免枯燥的灌输，小组成员通过图片展示、理论的论述，向大家介绍了当下比较常见的识字教学手段，用生动的语言和成熟的理论来填补大家在识字教学领域存在的盲点。根据组员综合汇报，大家了解到了原来低年级识字教学并非日常课堂教学如此单一，还可以与生活相结合，达到有趣又有效的效果。
小组汇报结束后，顾蓓老师做了简要总结，鼓励大家多深入了解低年级识字教学的方法论，并将所学理论运用到自己的日常教学中。
