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校园新闻
——2017学年实验小学教育集团名师微讲座（六）
本期新教师们有幸聆听了王莹玉老师关于团队活动的名师微讲座。王老师用亲切的话语、精彩切实的活动案例，讲述了如何让班级团队活动不仅形式丰富多样，更利于孩子的成长发展。
王老师首先介绍了班级的“图书漂流瓶活动”。在活动开展前期王老师做了充足的活动计划和准备，同时十分注重家校间理念的统一。为此，她采用问卷调查的方法，了解学生在阅读中的困惑，利用网站等平台，指导阅读方法，培养低年级孩子的阅读习惯。在图书漂流活动的开展过程中，学生不仅学会了爱护书籍、热爱阅读的好习惯，同时也在过程中收获了同学间的友谊，加深了团队的凝聚力。在“我是小当家”活动中，王老师有效培养了学生自主管理班级的能力。通过制作海报、应聘队员，到细化部门职责、再到调节竞争机制，活动的每一个细节部分王老师都设想的十分周到，让每一个学生都充分感受到了自己是班级的一份子，让特殊的个体也能在每一次班级活动中找到自信，“破茧成蝶”，感受到班级就是自己温暖的家。
王老师设计的团队活动，每个活动都有明确的目标、详细的计划、准确的反馈，学生在活动中弘扬个性、锻炼能力、培养习惯。
[新教师随感]
——本学期最后一堂名师微讲座，听完让人意犹未尽，回顾整堂课的内容，非常贴近我们教师：针对那些习惯很差的学生该怎么办？然而在本次讲座中老师给了我们很多手段和方法，让我知道了，那些让人头疼的孩子并不是没办法治，而是要用对方法。这半年的名师微讲座我学到了很多东西，在今后的教学中也非常适用，要感谢学校给了我们这么好的一个平台。
——这一次由经验丰富的王老师带来了一场精彩的讲座，特别是班级活动这一块内容给我感触颇多。学生是班级活动的主人，通过积极参与设计、管理，也对他们独立工作能力的培养和锻炼有积极的作用。班级活动是创建优秀班集体的血液，是打造优秀团队的摇篮，没有活动就没有集体，就没有教育的深入和持久。
——王老师的每一句话都直戳我心，她说：“一名班主任的魅力大多数都来自于生活中的几件小事。”确实，你会看到学生们因为你的举动而发生改变，当然，最大的受益者还是你自己。因为班级纪律好了，你会有更多的时间上好课，你会有更多的时间准备媒体教案，到那时，你会发现，学生和老师的关系变得十分融洽。
——这次讲座不仅指导了我们如何组织有意义有价值的班级活动，还讲述了许多班级生活中的有趣的事物与孩子，特别是如何去教育引导那些有特殊情况的问题学生，听取王老师的总结与指导，非常的感同身受，同时从中也学习到了许多小技巧，受益满满，值得借鉴。
