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校园新闻
9月11日上午9时30分，来自集团四个校区的十六名数学青年教师齐聚龙盛校区，开展了本学期的第一次数学青年联谊会活动。
本次活动邀请了专家程圣婉老师，课程部陆莲洁主任和赵怡韵老师进行指导。
活动伊始，团队先就成员上的调整进行了欢送与欢迎。
王缘周老师于上学期取得小学高级教师职称。在欢送过程中，王老师表示，为自己是青年联谊会的一员感到幸运与自豪，有专家的引领，领导的支持，丰富的活动，在这个充满机遇的平台中要抓住机遇，用能力与努力去奋斗！
随后，我们又迎来了两位朝气蓬勃的新成员——徐惠菁老师和居宇翔老师。
Part1 解读计划展未来
本学期的数学青年联谊会活动将通过“课堂展示”与“教案撰写”的双路径实现“计算教学”与“学科德育”的齐发展：集团中的四位青年教师将开展八次课堂展示；同时，剩余的十二名教师将根据展示课课题自选一节，以“家国情怀”为主题开展同课异构的教案撰写，并随参与课堂展示的老师一同进行教案分享。
程圣婉老师对本学期的数学青年联谊会工作计划表示肯定，并提出了要让学校的机会与自身的发展产生“共振”效果的期望。程老师说道，一个人要走得长远，一定要有自身的职业规划。信度与效度才是立足之本。希望在座的青年教师能够做有追求的人，思考如何在不变的工作中寻求“变”的突破！
Part2 浸润活动研教案
上午10时，团队成员们在高婕妤老师的组织下开展了“如何撰写教案？”的主题浸润式研讨活动。活动围绕两个问题展开——“为什么要写教案？”和“如何写好教案？”
首先，新进教师徐惠菁老师和居宇翔老师结合教学过程中的感悟与大家分享了“为什么要写教案？”明确了教案撰写的重要性。
随后，团队以四人小组为单位，围绕“如何撰写一份提纲式教案？”展开了一场头脑风暴。经过每个小组的集思广益与精彩分享，梳理了教案撰写的内容与要点。
最后，程老师进行了点评与专业指导。程老师充分肯定了这种合作交流的研讨形式，避免了“一言堂”讲座的“被动式学习”。随后，针对“备课的程序”开展了详细的解读，提供了“按学生认知规律设计→精心设计提问→选择合适的方法”的实践路径。程老师又进一步提出了，青年教师的教案设计要做到“数学思想方法”与“数学知识学习”并进的新要求！
