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校园新闻
单元整体设计背景下阅读板块的课型特征
---- 三年级区级英语教研活动
11月18日，静安区三四年级英语教研活动在龙盛校区拉开帷幕。静安区小学英语教研员——陈李明老师，也莅临、指导本次教研活动。
首先，两位三年级英语教师进行了单元整体解读和说课演绎。她们紧扣单元模块主题，剖析单元教学思路。杭玮琼老师突出单元教学设计，从单元教材分析、单元主题话题及内容为我们进行了阐述。（图片1）陶佳艳老师着重单课设计思路、板书设计、活动设计以及评价设计，两位老师共同呈现出了一个单元整体教学的三维效果图。（图片2）
接着，施文老师为我们带来了3A M3U2 At the supermarket的教学展示，教师运用引导式提问来鼓励学生进行自主阅读，由characters人物、settings场景和plots情节组成的思维导图板书，为学生的故事复述提供了有力的支撑。（图片3）学生自主为故事创编对话，完全将课堂交给了学生，发挥学生的创意，又锻炼了学生的能力，提供了真实而有趣的语境。（图片4、图片5）
最后，区级英语教研员陈李明老师为我们带来课堂的点评。各位执教三四年级的英语老师也给我们带来了即时点评。陈老师从教学目标制定，到板书设计，到课堂环节，逐渐深入，层层剖析。让英语教师感受到了故事阅读教学的精髓和魅力：语用，思维，阅读，自主，趣味。（图片6）
本次的三年级区英语教研活动给我们全体英语教师提供了一个契机，让我们重新认识了故事阅读教学的特征，鼓励我们继续探究多种类型的英语课堂教学。
