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校园新闻
第十一周，大宁校区二、五年级分别开展了本学期的数学年级特色活动。二年级的活动主题是《校园小统计》、五年级的活动主题是《笔记风采展》，两条年级的学生结合所学，分别展示了数学的价值和灵活运用的本领。
本学期，五年级的数学特色习惯是“笔记整理”，为了提升学生学习的自主性，也为了培养学生复习整理的好习惯，五年级教师在日常教学中针对如何整理和记录笔记进行了指导，并结合此次活动开展了“笔记风采展”特色展示活动。学生们结合笔记整理习惯，纷纷借助此次活动展现了自身笔记整理能力。在笔记整理的过程中不仅展示了自我，还提升了“学习习惯”与“学习兴趣”，发展了数学核心素养。此外，通过本次活动进一步促进了学生明确数学笔记的改进方向，优化笔记整理的习惯养成。
二年级的学生利用课余时间，结合所学的统计本领，对一周内每天吃午饭剩菜情况进行统计，调动个人和小组的力量，每天及时收集数据并记录，再根据收集的数据进行条形统计图的绘制，最后，根据统计图的情况填写小贴士。整个活动过程几乎是学生自主统计，不仅考察了学生收集数据的能力，巩固了课堂上绘制图表的技能，更重要的是能突显统计在实际生活中的应用。学生在完成的过程中，吃饭速度和光盘情况明显有所提升，为了统计的正确性，学生之间会互相监督，每组之间都会互相比较，看哪组的光盘人数最多。而在统计之余，让学生从中发现用餐中的不足和问题便是目的所在。孩子们开始意识到要多吃蔬菜，不能光吃爱吃的，同时，他们也知道了要尽量光盘，实际行动向食堂的叔叔阿姨表达感谢之意，不能辜负他们的辛勤劳动。
尽管二、五年级活动内容不同，但每一位参与的学生都在运用数学的过程中，发现了学习中的问题，也知道了如何通过资助和互助的方式解决，同时，形式多样的数学活动也给学生们的课余生活带来了新的体验，丰富了校园生活！
