民主生活会发言提纲
各位领导、同志们：
自从9月23日拉开第三批学习实践科学发展观教育活动以后，本支部较好的制订了教育活动的规划，完成了第一阶段的学习和调研任务，进入了问题查找和分析阶段。最近的几天我想的很多。实验小学怎么发展？如何发展？关键在班子，关键在主要领导。作为书记我是一直履行着做一个书记的责任，在实小的近九年中，我与老中青校长都合作过，我自感我书记的合作性很强，因为每一次的合作为学校带来的是上升的发展势头，为此我由衷的感到自豪与骄傲。
深入开展“学习实践科学发展观，办好人民满意的教育”是本次教育活动的主题，深入学习实践科学发展观，就是要坚持以人为本，严格按照教育的规律，紧紧依靠教职工，行使我们的领导权。今天我们面对学校发展，如何以科学发展观来审视我们的管理工作是具有深刻意义的。
纵观学校各层面的调研，我们要感谢老师们对学校发展的认可和心理归属，同时要感谢老师们对学校管理者真诚的呵护与建议。接下来我想从两个方面反思我的工作：
第一、调研情况分析：
1、07年下半年以来，我校的办学水平呈现（ ）势头。
A有发展（83） B差不多（14） C没发展 D说不清（7）
分析：广大教职员工对学校近三年来发展持肯定观点，另从对教师的访谈中也同样持这样的观点，说明学校在新班子的引领下，教师的归属感和对学校的认可度是高的，我们的教职工关心学校发展，认可学校发展；但是有近12%的教职工认为办学水平差不多，甚至有7位教工说不清，一定程度上反映学校近三年的发展在宣传力度上尚不够，学校的办学影响力下阶段需要进一步加强。
2、你( )学校支部开展的学习实践科学发展观教育活动？
A知道 （64） B有些知道（35 ） C不知道（2） D没多大关心（3）
分析：从这些数据表明，学校大多数老师是关心和了解本支部开展的教育活动，个被老师不知道或没多大关心也说明正常范围。但是，应该看到学习实践科学发展观的结合点、切入点还需要让我们的全校教职工明晰，下阶段学校各条快工作应该有“学实”的切入点，让科学发展观指导我们的工作。
3、你目前最想和学校管理者交流的是（ ）
A教师专业发展 B学校精细化管理 C师德师风 D教师评价 E其他
（56） （13） (6) (22) (7)
分析：本问题的设计源于教职工近期对学校管理工作的关心内容和程度，从数据来看，约占60%以上的教师都十分关心自己的专业成长，有一部分教师也非常关心学校的精细化管理、管理者对教师的评价、师德师风与其他方面的交流。这些表明我校教师文化的主流是积极向上与健康发展的。与此同时，我们也可以
发现，教师对专业发展有极大的需求，实验小学和杨波外国语小学也确实需要加快学科人才高地的建设，学校在管理系统上还需要科学与精细化，比如在访谈的过程中老师们讲到：某些学科发展是喜人的，但是学生的负担和压力太大，学科发展不平衡，老师们诚恳的说，是不是可以让学生发展全面一些，偏学科发展少一些？我觉得我们的分管学科领导应该要静心思考，要以科学发展观的思考角度去思考我们的精细化管理，实现精细管理促新效。
4、你觉得我校校级管理者的工作作风主要表现于（ ）
A人文民主与深入 B人文民主但深入不够 C常深入但缺乏民主
(77) (23) (3)
分析：一个学校的管理关键是学校党政班子的有效管理。在现代学校管理中，学校制度保证状态下的管理最有效的是人文民主与深入，学校经过多年的打造和改良，学校主要领导的管理作风有了进一步的提升，学校教职工评价是：有77位教师认为我们的管理是人文民主与深入，也有23人认为管理者人文民主但深入不够。我觉得老师们的评价是真挚诚恳的，我们还需在学校管理的工作作风上进一步优化，要坚持紧紧依靠教职工办学，虚心接纳老师们的良好建议。
5、有事你喜欢和（ ）交流。
A党支部书记 B校长 C副校长 D看事的性质而定 E都可以
(11) (5) (20) (55 ) (16)
分析：这个问题，其实是想了解我们班子全体干部的亲和力。我们发现，老师们的处事和判断力是很强的，知道一旦有了需要应该找那个领导交流。既说明我们的领导有相当的亲和力受老师们的信任，同时又能为老师解决问题。所以今后我们还要进一步深入基层，深入班组，深入学科，架起上下之间有效，畅通的的心灵之桥。
6、你最近最关心的事是（ ）
A学校发展 B专业发展 C学生教育 D人际关系 E学校待遇
(26) (22) (19) (19) (44)
分析：从数据来看，教职工对校园关心的内容呈点状式；关心的内容虽然有相对集中点，这正是目前教职工所期盼的，如，学校待遇，目前正值教师的绩效工作，教师多一点的思考完全是在情理之中。但是学校发展、专业发展、学生教育、校园人际关系都是老师们想要关心的，这样的信息对我们在办学过程中更具有思考点。所以我们要加倍关注教师的心理需求，努力帮助教师获得成功。
7、你认为：最近几年学校学科发展比较快的是（ ）
A语文34 B数学66 C英语32 D体育6 E音乐26 F美术3
J信息技术3 H自然科学6 I其他8（ ）
分析：学校目前学科发展比较快并具有公信度的除了数学、英语、语文学科外，音乐学科引起了较好的肯定，其一师资专业发展较快，其二展示活动频繁其三影响力较高。但是从闸北优质教育的窗口学校，学科发展还有不平衡情况，专家顾问和名师引领还缺乏中长期规划，学科打造力度不足，师资高地需要建立，
有的学科在教育价值和具体实效上还需要进一步提升。
8、你认为：开学以来学校（ ）哪个部门工作还需要改善。可以多选或不选。
A课程部 B学生德育 C后勤保障 D科研和对外交流 F工会
（7） （2） （25） （8） （12）
分析：这个问题可以多选或不选。从数据看学校教职工50%以上都没有选，
应该说老师们很是宽容我们，对我们各部门的管理工作持肯定态度，从教师个别访谈的情况来说，老师们对学校新领导班子也是充分肯定的；从高标准、精细化学校管理与发展上学校五部三会的职能功能还需加强，后勤保障、学校工会的教师服务管理与引领好要进一步提升。
9、你认为：学校中层领导的执行力（ ）
A没有问题 B有些问题 C还可以 D只 是个别
（60） （13） （25） （6）
分析：在学校教师对管理最敏感的就是看中层领导的执行力。从数据上看，大多数教职工对中层的执行力是持充分可定的，认为有些问题，还可以或只是个别也有一定的比例。我认为：今天在我们新老领导组合在一起，两校联合办学的情况下，教师都在期盼，期盼有一个良好的工作环境，期盼有一个适应自身发展的育人环境，其实中层领导的执行力对教师的成长影响很大。所以，我们全体行政在日常管理过程中遇到问题和矛盾应该讲沟通、讲合作、讲大局、顾影响。
10、请你说说开学以来我校教职工的工作和思想状态总体看法是（ ）
A情绪稳定 B积极向上是主流 C没思考过 D说不清
（51） （49） （4） （2）
分析：这是一个主要判断学校文化和教师心态的问题设计，它一定程度上反映教职工对学校的归属感和认同感，也是学校教职工对凝聚力价值的一种自我鉴定。从数据上看我校经过近几年的努力，教职工情绪是稳定的，工作状态积极向上。大家认可自己的大家庭。从教师的访谈上来看，更多教师认可学校现阶段的管理，认为学校的工作有序扎实，教师们总体心情愉悦，管理者积极引领教职工向为学校的在发展打好“师德师风、教师专业、教育质量，人才高地”基础，提升学校综合实力。但是应该看到，在学校发展过程中，我们发现也有个别教职工因为理念和心态的问题，工作状态不适应，情绪上有些不踏实，作为学校管理者也应该关注理念和心态上的“弱者”，要唤起积极向上的意愿，疏导情绪，开发潜能，融入集体。学校党政要进一步营造思想政治工作氛围，继续抓好党员思想政治工作责任区工作建设，做到：教工情绪有人报，积极引导有渠道，教工困难有人帮，后顾之忧有保障。支部要进一步加大每周五教工学习的改革与实践，丰富学习内容，改善学习模式，开创学习新效。
第二、自我原因分析
1、关于干部队伍建设
根据问卷调查、教师访谈，我觉得作为书记，班子建设是非常重要的。我们班子一共13人，另加两位大组长参与学校的管理，多年来，加强班子建设一直是基层党的建设重点之一，我们通过中心组学习、管理岗位压担锻炼和干部阶段
性考核提炼干部的管理素质。近两年来我校管理岗位有了比较大的变动，在骨干教师队伍中物色和培养了一批年轻的，有专业特色和发展潜能的教师充实了学校的管理团队，通过实践锻炼和以老带新的管理引领，一批年轻干部想做事，敢做事脱颖而出，她们的工作得到了学校教职工的肯定。但是有些干部因为年轻在众
多管理工作中有时还会有为难心理，情绪有时还不够稳定，说话有时不够注意场合，工作的激情有时会出现波澜，作为书记我还需要进一步了解，疏通和解疑，激励干部知难而进，除之之外，要进一步加强干部学习，鼓正气、提勇气，固底气，挥大气，不断提升领导班子的的向心力和战斗力，为实验小学的明天甘为人梯。
2、关于加强党员教育和党员责任区建设
学校的基础党建就是要不断探索党员教育的途径和方法，党员责任区建设工作是当前党员教育工作很重要的载体。近些年来，作为闸北区党员责任区工作的一个点，支部在党员老师们的大力支持下，作了一些工作，召开了一次党员责任区现场汇报会，得到教育局党委党办的高度评价。党员责任区工作是体现学校凝聚力的重要方面，虽然老师们都说：学校教职员工的精神状态是好的，老师们为实小奉献的劲头是高的，但是，党员责任区工作的长效机制还不够凸显，怎样以教学为中心，帮组每一个教工都获得育人的自身价值的功力还需要研究。
3、 多年来我自以为书记的保驾护航作用是有力的，学校每一次市级文明单位的
申报成功，觉得很有幸福感和成就感。今天的学校面临新的发展机遇和挑战，如何发挥支部党员的先锋作用和战斗堡垒作用，如何以科学发展观引领和激励全体干部和教师需要有新的思考和新的举措，学校的人文环境和学校文化的提升如何不断为实小新发展奠基还需要以课题的形式去探索。比如，教师的职业道德建设和学校文化构建的主要渠道探索等等都需要不断研究。又比如，学校发展如何有新的思考点？学校发展的途径如何寻找新的进展点？学校凝聚力建设的内容与方法如何切入新的突破点都需要引领全体党员和干部去系统的思考。这应该是我的应尽的责任，想想还是有差距的。
第三，今后的努力方向和措施：
1、加强科学发展观的深度学习。（创新）
科学发展观的的学习，核心理念在于以人为本。如果管理的基点理念在于为
人的话，那么，管理就是为人服务。全心全意为人民服务这是党的宗旨。服务人的管理在今天的形势下显得重要，所以，作为我基层党组织的引领者，加强科学发展观的深度学习，关键在于学习以后的思维创新和方法创新。所以，对于我们这样一所学校，今后的发展必须在坚固常规工作的同时，加大工作的创新力度。
2、以饱满的政治热情研究发展。（活力）
如何振奋精神？就是要以饱满的政治热情面对和破解事业中的困难。这其中
就是要体现管理者思考问题的活力和执政能力的活力。我们要追求和提倡的就是积极主动大胆思考与实践，抛弃陈旧的思考问题的方式和方法，研究管理方法的实效性，多样性，系统性，促进学校管理的鲜活而有力。
3、强化学校文化和凝聚力建设。（得益）
现代的学校管理，依托的是学校文化的凝聚，教职员工价值观的凝聚。一方
面我们要不断加强教师职业道德教育，弘扬教师的职业精神，以感动校园十佳好事的评选不断营造优秀的学校文化和教师职业文化；另一方面，我们要以关心教师成长，提升教师职业幸福感为管理目标创新我们的管理工作，让每一个教师有所为，有所成就。让每一个教职员工在实小文化旗帜的感召下凝聚一心，创造新
的幸福。
4、义无反顾的科学精神要锤炼。（精神）
其实，做管理很艰辛，因为思考的面多了，学科和管理更专业了，群众的要
求会多元和多变，所谓“高屋建瓴，应事善变，大勇若怯，大智若愚，得心应手”就成为我们管理的智慧。我时常告诉自己既然做了学校管理者，就应该学会大气，
学会包容，学会忍让，学会牵挂，学会顶着压力前行。因为我们的管理工作就是要学会和一般教职工不一般的心态和责任。做管理的要有一点吃亏的精神，应该在利益面前不低头看，干部的利益要让组织去思考，去完善。所以义无反顾的科学精神要锤炼，人生要有追求，管理更应该要有目标，这就是我想要的精神。