闸北区实验小学 包容
今年是中国共产党建党90周年。党在第十六次四中全会上明确指出：建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础；是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求；是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。
作为中小学教育系统的学校基层党组织，需要站在这样的高度去审视学校学习型党组织的建设。学校党组织是我们党的事业中健康肌体的一个重要细胞。教育是一个民族振兴的事业；是一个国家厚积薄发的伟大工程；是一个社会不可短缺的发展要素。抢占一个民族教育的制高点就是这个民族未来的希望。
建设中小学学习型党组织是我区教育系统近几年来一以贯之的工作要求。但是，在建设过程中由于对学习型党组织建设认识上有误区，因此在建设与发展上会遇上不少困惑。
一、当前阻碍和制约建设学习型党组织的五种思想认识的误区
1、 建设学习型党组织是一种赶时髦现象的认识。
有的同志认为：我们党几十年来提出过很多的建设理论，有许多鲜活的提法和做法，很有时代感，在以往的历史演变中，许多要求不就是这样过了？学习型党政的提出，学习型党组织的建设是否是在赶时髦？觉得没必要搞的太实在，蜻蜓点水就行。所以，建设学习型党组织的热情不高涨。
2、 建设学习型党组织支部仅限于党员个体学习要求的认识。
有的同志认为：建设学习型党组织是一个支部的事情，仅限于党员教师的个人学习要求。
党员教师的先进性就是应该重视学习，才能永立学校教改的潮头，支部堡垒作用才能正确发挥。
3、 建设学习型党组织是管理层主要领导的事的认识
有的同志认为：建设学习型党组织是管理层的事，管理层中也是书记的事。我们在一线
教学，平时教育教学工作都很忙，也无暇顾及什么学习，只要我们的教学工作做好了就行，你们做管理层的去思考的事。
4、 建设学习型党组织是“虚”的；抓好教学才是“实”的认识
有的同志认为：建设学习型党组织好像虚了一点。其实学校的中心工作是育人，育人是
实的工作，育人工作抓好了，一切工作OK了。所以，一切工作以教学工作为中心，片面追求“实”的工作。
5、 建设学习型党组织我们根本没有时间去抓的认识
有的同志认为：学校工作大家都忙得很，哪有时间再去建设学习型党组织。没时间搞，
如果上级部门要求检查，那就突击搞搞吧，能应付就行。
以上五种对待建设学习型党组织的思想误区一定程度上影响和制约了建设学习型党组织的热情。那么针对上述认识上的误区如何思考或建立应对的策略？
二、建设学校系统学习型党组织过程的主要对策
1、要十分重视建立有利于建设学习型党组织正确的舆论导向
当前，我们党面临执政地位的时代考验。建设学习型党组织的根本宗旨就是要从根本上巩固中国共产党的执政地位和领导权。“适应，引领、变革，创新，发展”这是任何国家与政党都需面临的严峻考验。作为一个执政大党，建设学习型党组织不应该把字眼停留在理论与口号之中，更不应该站在原地还在思考之中或者羞羞答答的等待。所以，必须上上下下大张旗鼓，实实在在去营造和创建学习型的各类组织，以适应当前变革与发展的需要。作为学校系统的基层党组织，我们应该有独特的事业优势，在一个单元集体中积极营造学习型组织，积极宣传学习型组织的意义和作用，要让全体党员感受党员带头学习，引领学习的益处。
2、要进一步地建立健全有利于建设学习型党组织的管理系统
建设学习型党组织这是一项具有时代意义的和长期性的系统工程。所以建立健全相关的管理系统是极其必要的。在实践创新的过程中，我们认为：建设学校系统的学习型党组织，必须是在支部的领导下，建立起全校性的由行政校长亲自参与指导的干部中心组学校与管理系统；由支部书记引领的党员教师学习管理系统；由学校党政工团齐抓共管的学习型班组和教师个体学科专业化学习元素相互组织的管理系统。这样有利于形成学习型组织与目标管理的大系统。多年来在创建学习型党组织和闸北区标杆学习型组织的活动中我们的目标就是对准校园各管理职能部门学习型组织或团队状态的发展与变化，有利于建设学习型组织的系统管理和学校教育发展之间的正相关，促进校园各职能部门的和谐发展。
3、要关注全体党员教师学习精神并带动教职员工的学习氛围
建立健全有利于建设学习型党组织的管理系统以后，我们要关注的就是支部全体党员教师自觉的学习精神并带动教职员工的学习氛围。多年来，我们始终坚持榜样引路,让广大教职员工浸润在向上温馨的校园环境之中。如：“每月一星”中有我们在学习型党员干部和教师陈江燕的人物形象；有上海市模范教师莫红娣、名班主任代表佘茜老师以及在教师学科专业成长上已经成为闸北区学科名师孙琳老师的形象。我们开展了“师爱在我心中”、“春华秋实”、“青春翱翔”、“名师讲坛”和“校园十佳好事”征集等纪事和专业论坛活动，让教职工感受时代、感受学习、感受进步的良好温馨环境。实践证明，办好一所学校，缔造一个优秀的基层党组织，在校园积极营造良好的学习氛围和温馨的育人环境是多么的重要。闸北区实验小学创建十八年，始终以“敢为改革先勇做探路人”的潮人气魄，在闸北乃至上海市层面创造了无数骄人的办学成绩。学校是上海市文明单位（和谐校园）、联合国科文教组织EPD实验学校、全国现代教育技术先进学校，上海市艺术教育先进学校、上海市第一、第二期课改实验学校，闸北区办学先进集体，闸北区师资队伍建设先进校，闸北区基层优秀党组织和闸北区教育系统学习型党组织，闸北区学习型标杆组织等荣誉。
4、要提高确保基层学习型党组织建设的工作机制和创建制度
我们始终认为：建设学习型组织不是一朝一夕的短期任务，更不是赶时髦的一种时尚亮点。建设学习型组织，尤其是学习型党组织是一项长期的硬任务。只因为是长期的一项硬任务，那么创建的过程中就会遇上许多的困难、艰辛，甚至痛苦和矛盾。而解决这样的问题就需要提高确保相关创建工作的工作机制和制度。让学习成为教师发展、学生发展、学校发展的必须。因此，学习型组织工作机制的创新和创建制度的科学实施就会变得需要更加的务实！闸北实验小学在实施教育教学的管理过程中，以“儿童视角”关注全体学生的全面健康地成长，扎实落实各类教师各门学科的教学常规要求，变课堂单纯的知识传授为儿童喜闻乐见的师生共进式互动学习；在教师专业成长的要求上，我们建立教师专业带教制，导师制、青年教师成长立交桥，教师专业成长证书认定等制度，并与教师工作的月考核，年终考核制度直接挂钩。我们还确定了保障教师专业学习的时间、地点和要求，通过教研组、年级组、以及平日伙伴式的集结学习，党日活动、团日活动、教师非团队活动，开展教师们喜欢的各种学习，营造浓浓的大学习氛围，以转化演绎为先进的教育生产力，为创新教育发展奠基。
5、 要坚持学习型党组织的六大原则促进党组织成员的五大转变
建设学校系统学习型党组织就是要以全体党员教师和管理者为主干，带领全校成为学习
型的组织团队。在实践的过程中我们体会到：在创建学习型组织的实践中：必须坚定不移的坚持六大原则：
（1）坚持与时俱进原则。必须克服僵化、滞后的思想，做到解放思想、实事求是，深刻认识和把握一个学校在教育教学和办学发展过程中的发展要求和基本趋势，不断研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界，创新和完善学习型党组织建设的理念、内容、载体、方法、机制，努力提升学习效力，使党组织始终走在时代前列，永葆先进性。
（2）坚持领导带头原则。党员领导干部必须克服说多做少或只说不做的问题，要自己带头学习，先学一步，多学一点，学深一些，真正达到眼界宽、思路宽、胸襟宽；要进行科学谋划，认真组织好本团队的学习活动；要深入了解党员学习中的需要与困难，为党组织学习的正常开展和深入发展创造条件。
（3）坚持全员参与原则。坚决防止使学习活动成为少数“骨干精英教师”活动的倾向，要发动全体党员参与学习，做到不留死角、“一个不少”（如流动党员等）；要在党员中进行人人是学习型党组织建设的主人，是学习型党组织的形象代表的教育；要采用多种方法激发全体党员学习的积极性和主动性。
（4）坚持联系实际原则。必须克服脱离实践，视学习只是吸收知识、获取信息的倾向，要着眼于学用结合、 学以致用。无论是在理念的培育上、还是在学习内容的选择、学习载体的构建和学习成果的转化上，都要坚持从实际出发，坚持与做好本职工作、推动校园和谐快速发展相结合。
（5）坚持务求实效原则。必须克服赶时髦、做表面文章的倾向，要在使党员衷心于党的目标、转变心智模式、培育创新思维等难度上下功夫，在扎实工作、力求实效上下功夫。要通过学习型党组织的建设，使学校党组织的科学决策和驾驭复杂问题的能力切实得到提升。
（6）坚持常抓不懈的原则。必须克服急功近利、注重短期效应和搞突击式运动的倾向，要树立长期建设的思想，做到锲而不舍，持之以恒，循序渐进，确保学习型党组织建设取得预期成效。
建设学校系统学习型组织一定是要把创建学习型党组织作为第一突破要素。这是党的建设，要把支部建设成为坚强的战斗堡垒和充分发挥党员先锋作用的最好载体。一个党员应该是全体教师的教育教学工作的一面鲜红的旗帜。在端正了对学习型党组织建设的思想认识、明确了实践中应当坚持的原则之后，我们还应当在实际操作中着重把握好“理念、内容、载体、机制、实践”五个重要环节，切实做到“五个转变”，务求确保创建成效的“共进”。
（1）、培育理念，变“要我学”为“我要学”
一是确立“终身学习的理念”。引导广大党员强化学习“没有终点、只有起点”，“工作学习化，学习工作化”，自觉把学习贯穿工作生活全过程，作为一种习惯来坚持。二是确立“集体学习的理念”。要强化全员学习、集体学习的意识，在抓好党员个人学习的同时，更加重视抓好党组织的集体学习，达到相互启迪心智、共享学习成果、整体拓展思维、切实增强能力的目的。三是确立“创新学习的理念”。引导广大党员树立大胆创新的意识，打破常规思维模式，善于在总结前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出新观点、新见解、新认识，形成改进工作的新思路、新办法、新亮点。四是确立“工作学习一体化理念”。要引导广大党员强化学习工作化、工作学习化的意识，坚持在工作中学习、在学习中工作，使工作与学习相互交融、相互促进、相互提高。五是确立“学习力就是战斗力的理念”。要通过加强学习，把学习优势转化为能力优势，切实提高学校科学发展的能力，为学校又好又快发展提供坚强的组织保证和智力支持。
（2）宽泛内容，变“单一学”为“全面学”
一是加强理论知识的学习。主要包括邓小平理论、“三个代表【收藏该页】 【关闭窗口】 【回顶部】