本周二我们二年级组去星期八小镇开展社会实践活动。孩子们玩得真开心！
星期八小镇是一个职业体验的儿童乐园，这个儿童乐园被虚拟化了一个小镇，卡通化的建筑和街道构建了一个迷你的城市，而包罗万象的职业体验馆，让孩子体验未来、体验真实、体验快乐！
4小时的时间里，孩子们又是当空姐，又是当消防员，还做起威风的保安，体验了挤牛奶和生产牛奶的过程，在剧场里舞台秀了一把，当起了电视播报员，还亲自动手做了巧克力、蛋糕和冰激凌，还有建筑师、考古、赛车等等，玩得不亦乐乎，孩子在其中尽情地释放他们的激情，体验着快乐。
而我们老师只能在各个体验馆外充当看客，尽可能地用相机记录他们体验的过程和快乐。而在这里，老师们认同星期八小镇这种方式：让孩子独立自主地自由体验、娱乐和创造。
其实星期八小镇的这种体验活动给了我们很多启迪，一些做法值得我们借鉴。
培养孩子的理财能力是星期八小镇的一大亮点。孩子们通过不同的职业体验，或是打工赚取E币，或是使用E币消费，加上小镇的银行、ATM和银行卡，让孩子在游戏中真实地体会“钱”这个概念。孩子赚到钱的兴奋劲，花钱时的小心翼翼和精打细算，让我们都大跌眼镜。二年级的孩子很难理解抽象的概念，他们只对具体的东西感兴趣。他们只有朦胧的金钱功能意识：不会精打细算用钱，只知道钱可以“换”东西。所以，让孩子完全理解钱的概念并不是一件容易的事情。不光是让孩子说出钱币的面值，还要让孩子知道它们所代表的实际价值。买卖的过程更是学生认识钱的最佳途径。让孩子自己付钱买东西，从而获得一些实际的交易经验和感受，明确钱与商品之间的等价关系，是一个非常好的体验实践活动。而让孩子自己赚钱的设计，更是让孩子明白通过劳动和付出是可以换取一定的金钱的，这对于培养孩子正确的金钱观和价值观是很有益处的。而打工赚钱金额低，消费金额高的设计，也让孩子真实感受到赚钱的不易，也让孩子有了“理财”的理念。这也提示我们要在生活中多让孩子接触“钱”，通过一些活动或是游戏来培养孩子的“理财”观念。
让孩子独立自主的自由体验、娱乐、创造、学习，在游戏中学习，是星期八小镇的又一大亮点。孩子体验不同的职业感受的同时，也是对于这个社会的了解和学习。而星期八小镇不是简单的让孩子模仿玩耍，而是通过一些简单的培训让孩子学习一些日常知识，如当消防员就要了解火和灭火器的使用，真正的做到了寓教于乐了，孩子也乐于接受。
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