——既学校管理与发展现状调研分析与检查
中共闸北区实验小学支部
各位老师、同志们：
学习实践科学发展观教育活动已经入第二阶段，近月以来学校党支部按照教育局党委的部署，结合自己学校实际，深入开展了学校管理与发展现状的调研工作，我们采用全校教职工问卷、“学实”活动领导小组分头与教职工访谈，听取了全体校级名师的意见，对我校主要管理者的工作作风和管理实效进行了汇总与分析，从十大方面呈现了我们的成效与不足。
1、07年下半年以来，我校的办学水平呈现（ ）势头。
A有发展（83） B差不多（14） C没发展 D说不清（7）
分析：广大教职员工对学校近三年来发展持肯定观点，另从对教师的访谈中也同样持这样的观点，说明学校在新班子的引领下，教师的归属感和对学校的认可度是高的，我们的教职工关心学校发展，认可学校发展；但是有近12%的教职工认为办学水平差不多，甚至有7位教工说不清，一定程度上反映学校近三年的发展在宣传力度上尚不够，学校的办学影响力下阶段需要进一步加强。
2、你( )学校支部开展的学习实践科学发展观教育活动？
A知道 （64） B有些知道（35 ） C不知道（2） D没多大关心（3）
分析：从这些数据表明，学校大多数老师是关心和了解本支部开展的教育活动，个被老师不知道或没多大关心也说明正常范围。但是，应该看到学习实践科学发展观的结合点、切入点还需要让我们的全校教职工明晰，下阶段学校各条快工作应该有“学实”的切入点，让科学发展观指导我们的工作。
3、你目前最想和学校管理者交流的是（ ）
A教师专业发展 B学校精细化管理 C师德师风 D教师评价 E其他
（56） （13） (6) (22) (7)
分析：本问题的设计源于教职工近期对学校管理工作的关心内容和程度，从数据来看，约占60%以上的教师都十分关心自己的专业成长，有一部分教师也非常关心学校的精细化管理、管理者对教师的评价、师德师风与其他方面的交流。这些表明我校教师文化的主流是积极向上与健康发展的。与此同时，我们也可以发现，教师对专业发展有极大的需求，实验小学和杨波外国语小学也确实需要加快学科人才高地的建设，学校在管理系统上还需要科学与精细化，比如在访谈的过程中老师们讲到：某些学科发展是喜人的，但是学生的负担和压力太大，学科发展不平衡，老师们诚恳的说，是不是可以让学生发展全面一些，偏学科发展少一些？我觉得我们的分管学科领导应该要静心思考，要以科学发展观的思考角度去思考我们的精细化管理，实现精细管理促新效。
4、你觉得我校校级管理者的工作作风主要表现于（ ）
A人文民主与深入 B人文民主但深入不够 C常深入但缺乏民主
(77) (23) (3)
分析：一个学校的管理关键是学校党政班子的有效管理。在现代学校管理中，学校制度保证状态下的管理最有效的是人文民主与深入，学校经过多年的打造和改良，学校主要领导的管理作风有了进一步的提升，学校教职工评价是：有77位教师认为我们的管理是人文民主与深入，也有23人认为管理者人文民主但深入不够。我觉得老师们的评价是真挚诚恳的，我们还需在学校管理的工作作风上进一步优化，要坚持紧紧依靠教职工办学，虚心接纳老师们的良好建议。
5、有事你喜欢和（ ）交流。
A党支部书记 B校长 C副校长 D看事的性质而定 E都可以
(11) (5) (20) (55 ) (16)
分析：这个问题，其实是想了解我们班子全体干部的亲和力。我们发现，老师们的处事和判断力是很强的，知道一旦有了需要应该找那个领导交流。既说明我们的领导有相当的亲和力受老师们的信任，同时又能为老师解决问题。所以今后我们还要进一步深入基层，深入班组，深入学科，架起上下之间有效，畅通的的心灵之桥。
6、你最近最关心的事是（ ）
A学校发展 B专业发展 C学生教育 D人际关系 E学校待遇
(26) (22) (19) (19) (44)
分析：从数据来看，教职工对校园关心的内容呈点状式；关心的内容虽然有相对集中点，这正是目前教职工所期盼的，如，学校待遇，目前正值教师的绩效工作，教师多一点的思考完全是在情理之中。但是学校发展、专业发展、学生教育、校园人际关系都是老师们想要关心的，这样的信息对我们在办学过程中更具有思考点。所以我们要加倍关注教师的心理需求，努力帮助教师获得成功。
7、你认为：最近几年学校学科发展比较快的是（ ）
A语文34 B数学66 C英语32 D体育6 E音乐26 F美术3
J信息技术3 H自然科学6 I其他8（ ）
分析：学校目前学科发展比较快并具有公信度的除了数学、英语、语文学科外，音乐学科引起了较好的肯定，其一师资专业发展较快，其二展示活动频繁其三影响力较高。但是从闸北优质教育的窗口学校，学科发展还有不平衡情况，专家顾问和名师引领还缺乏中长期规划，学科打造力度不足，师资高地需要建立，有的学科在教育价值和具体实效上还需要进一步提升。
8、你认为：开学以来学校（ ）哪个部门工作还需要改善。可以多选或不选。
A课程部 B学生德育 C后勤保障 D科研和对外交流 F工会
（7） （2） （25） （8） （12）
分析：这个问题可以多选或不选。从数据看学校教职工50%以上都没有选，
应该说老师们很是宽容我们，对我们各部门的管理工作持肯定态度，从教师个别访谈的情况来说，老师们对学校新领导班子也是充分肯定的；从高标准、精细化学校管理与发展上学校五部三会的职能功能还需加强，后勤保障、学校工会的教师服务管理与引领好要进一步提升。
9、你认为：学校中层领导的执行力（ ）
A没有问题 B有些问题 C还可以 D只 是个别
（60） （13） （25） （6）
分析：在学校教师对管理最敏感的就是看中层领导的执行力。从数据上看，大多数教职工对中层的执行力是持充分可定的，认为有些问题，还可以或只是个别也有一定的比例。我认为：今天在我们新老领导组合在一起，两校联合办学的情况下，教师都在期盼，期盼有一个良好的工作环境，期盼有一个适应自身发展的育人环境，其实中层领导的执行力对教师的成长影响很大。所以，我们全体行政在日常管理过程中遇到问题和矛盾应该讲沟通、讲合作、讲大局、顾影响。
10、请你说说开学以来我校教职工的工作和思想状态总体看法是（ ）
A情绪稳定 B积极向上是主流 C没思考过 D说不清
（51） （49） （4） （2）
分析：这是一个主要判断学校文化和教师心态的问题设计，它一定程度上反映教职工对学校的归属感和认同感，也是学校教职工对凝聚力价值的一种自我鉴定。从数据上看我校经过近几年的努力，教职工情绪是稳定的，工作状态积极向上。大家认可自己的大家庭。从教师的访谈上来看，更多教师认可学校现阶段的管理，认为学校的工作有序扎实，教师们总体心情愉悦，管理者积极引领教职工向为学校的在发展打好“师德师风、教师专业、教育质量，人才高地”基础，提升学校综合实力。但是应该看到，在学校发展过程中，我们发现也有个别教职工因为理念和心态的问题，工作状态不适应，情绪上有些不踏实，作为学校管理者也应该关注理念和心态上的“弱者”，要唤起积极向上的意愿，疏导情绪，开发潜能，融入集体。学校党政要进一步营造思想政治工作氛围，继续抓好党员思想政治工作责任区工作建设，做到：教工情绪有人报，积极引导有渠道，教工困难有人帮，后顾之忧有保障。支部要进一步加大每周五教工学习的改革与实践，丰富学习内容，改善学习模式，开创学习新效。
根据上述分析检查，我们认为：通过学习实践科学观，对如何办好人民满意的教育又有了新的认识。“人民满意的教育”就是要求我们不断创造优质教育的人与事，营造为中国特色的社会主义教育事业添色的良好氛围，使我们社区的百姓满意，让我们的政府放心！所以，我们将不断去创新教育的未来，为人民办好一所“个性化教育，生态状成长”的新兴学校。