问卷设计 闸北区实验小学
背 景
学校教育教学工作，每一个学期都在变化和发展，理想的工作情境是即能考虑教师个人的职业发展的憧憬，又能与学校发展的规划、目标相吻合。当志同道合的同事们聚在一起，共同去完成我们想做的事，并把它研究成功，我们会感到无比的快乐，当我们与学生们在一起，把我们的知识、能力、人生的感悟，我们的激情通过每天的教育活动，在他们心灵烙上永远抹不去的印记的时刻，除了感叹我们职业的辛苦，更感叹我们肩负的责任，我们所从事的职业的伟大。因而，我们都怀有美好的愿望，让我们自己和我们的学生都能在校园里享受最理想的学习、成长的情境，把个人的发展与事业的发展融为一体，享受美好教育人生。
指 导 语
这个调查是帮助你通过发现自己工作的兴趣、才能、经历创造理想工作情境，它不是试卷，不是评估，因此没有正确或错误的答案，过去、现在、将来都可以作为一个新的起点。
先把整张表念一下，然后诚实地、仔细地、完整地回答每个问题。
〖团队经历〗
1、你对本学期所在的年级组是否满意？列举你所在年级组活动中你认为最有意义的一件事。
2、你对本学期所在的教研组是否满意？列举你最满意的一次教研活动的大概内容。
3、列举你在本年级组，本教研组对你帮助最大的一位同事或一件事，简要说说过程。
4、请放眼全校的同事，零推荐年级组组长、教研组组长的人选。(零推荐：重新推荐的意思)
〖教育教学经历〗
1、你最喜欢教的是哪一门学科？列举你教过的你自认为最好的单元或课文或一堂课。
2、你对现任班级学生是否满意？你认为学生们最迫切要求改进的地方是哪里？
〖职业发展展望〗
1、列举一门你一直想教但从没有机会教的学科，列举一下你感兴趣的知识领域，如摄影、文学或者任何其他的“学科”或“专业技术”。
2、如果下学期要为你新安排教学工作，你希望你任教哪一年级，哪些学科？
3、如果学校要求你做班主任工作，你觉得你是否胜任？为什么？
4、如果有一项工作是低年级的两个语文教学工作，另一项是一个班的语文教学工作兼班主任，你会选择哪一项呢？简述原因。
5、下学期是否愿意承担比目前更多一点的教学工作，以发挥你工作的长处，请从本学期你任教的课时数，你一周的大概工作安排来说明。
〖潜能发挥列举〗
1、学校的双语教学工作正在逐渐深入，你愿意做一名双语教师吗？说说理由。你的周围的同事中，谁可以任教双语教学工作？
2、暑期中，学校有一些研究项目，校本课程的编写工作等要进行，你愿意放弃休息，来尝试这些创造性的项目吗？
3、你对自己潜能的发挥有自信心吗？请你自荐一项认为可以从事的管理岗位，说说你的大概设想(如：年级组长、教研组长、大队辅导员、中层干部等)
教师签名：__