生态教育作为基本理念，必须靠实践来支撑，实践的质量取决于教师的质量。
※ 理念先行关注师德师风
※ 强化研究教研活动课题化
※ 建立校学科名师、校名班主任评选机制
※ 建立师徒带教机制，践行学习型教师团队建设
※ 校名师杯（区、校级名师教学交流展示）、百花杯（5年以上
教龄教师）、新荷杯（5年以下教龄的青年教师）教学评比机制。学校每两年根据课程研究的重点有主题地组织评比，是教学大练兵和大展示。
※ 名师开放日
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