闸北区实验小学 莫非
如果你走进我们三（1）中队，目光定会被教室一隅的图书角所吸引。远远看去：书橱上方刻有醒目的美术字——只要心中有书，把书当作自己的伙伴，你就会善待书籍。落款是“顾天祺”。补充一句，顾天祺非名人也，只是我们中队一名极其普通的队员。书架上齐崭崭摆放着一本本厚薄不一的书籍。走进细看，每一本书都那么新，每一个书角都那么平整。书的中缝处分别写着代码——“A—1”、“A—2”……字母从“A”写到“F”，似乎在告诉人们书分六大类。随手抽出一本，翻开，书的扉页上敲着一个特别的印章，章的下方有两个可爱的孩子，一男一女，作遐想状。章的上方刻有这样几个字：月亮船藏书。
详看了这些后，也许你会好奇地问：如此多新书从何而来？为什么上面敲有 “月亮船藏书” 印章？怎么……别急别急，且听我慢慢道来。
去年12月的一天，晚上饭毕，我正坐着休息，忽听得一阵电话铃声。不用说，准是学生家长打来的。拎起话筒一听，果然。来电者为Z学生妈妈。互相寒暄几句后，但听其感激地说：“莫老师，非常感谢你们学校开展的易书活动，我的孩子因此爱上了看课外书籍，而且还养成了习惯，每天非看不可。”哦，类似的电话我已接到不止一个，每每听罢，心中总会涌起几许欣慰——寓教于乐，看来，只要是行之有效的活动必然会产生深远的影响，易书活动是小朋友两年级时参与的一次年级社会实践活动。“莫老师，我曾在班级博客网上，看过你介绍的建立‘温馨教室’的文章。我们班是以读书写诗为特色，所以我打算为三（1）中队的特色活动出份力，捐两千元给班级买书。”两千元？那可是一笔不小的数目，可以买许多许多书呢！Z妈妈会提什么要求呢？“不过……”要求来了。“这件事你不要让我儿子知道，更不要让其他小朋友或家长知道。这件事就你知我知。”为什么？为班级做好事，这是造福班级的事，应该广而告之，为何遮遮掩掩呢？也许电话另一头猜出了我的疑惑，紧接着说：“我不想让孩子有特殊，有一种优越感。我只希望三（1）班每个学生都能越来越爱看书。”太意外了，如此慷慨且不求回报，付出，只为了班中每个孩子。此时此刻，我真为自己先前一刹那的想当然而脸红。
多么无私的家长啊！羡慕吧！告诉你，其实，在我们中队，这样的家长还不少呢！听我继续刚才的话题。第二天，我就把这个好消息告诉给全班同学，顿时，全班一片欢腾，孩子们乐坏了。买什么书呢？家委会头儿——邱雯倩妈妈主动跑来请缨：“我去当当网上订购，这样不仅便宜，再能多买几本，还能看看网上留言，大家对这本书的评价。这是最真的书评。”两千元至少可买一百本，一百本各不相同，一本本看下来，那岂不费很多时间？“没关系，有钱出钱，有闲出闲，最近我正好不忙。再说，这件事班级得益，也就是孩子得益。”就这样，三天后，一份书单便发到我信箱。一看书名，哇，真棒！“这些书都是获得网友一致好评，得五颗星的书籍。”多么尽心的家长啊！
又三天后，新书到了。班级图书管理员徐萌新随即将事先做好的书卡亮出——大小与真的书卡一般，上面有线有字：书名、借阅、还书，字有的稚嫩，有的老练。只听小家伙自豪地说：“这是妈妈教我做的，爸爸也参与了呢！”呵，全家总动员！“我还打印了一份写读书心得的表格。莫老师，能不能黑板报上留一个地方给大家互相交流读书体会。”张颖嘉拿着一张打印纸走到我跟前如是说。好啊，简直是太好了，我一口答应。
这么好的新书如何让它历久不损、不散失？为此，在随后的自理自省课上，孩子们纷纷献计献策，有的说刻一个章，一看就知是我们班的。刻什么呢？有人提议，我们中队有“月亮船”诗刊，干脆就叫“月亮船藏书”。把这个章敲在新书上，就不会与自己的书和学校的书混淆，真好！有的说，我们应该制定借阅制度，什么时候借？什么时候还？都有规定时间。对于不爱惜书籍的同学或暂停借阅，或照价赔偿。“我觉得只要我们心中有书，把书当作自己的伙伴，那就会善待书籍。”忽然，坐在第一排的顾天祺站起来说道。这话说得多在理啊！我当即说，就把这句话作为名人名言张贴在墙上。
就这样，经过一番登记、敲章、发证等，不久，书便在三（1）中队流动起来了，既可借回家慢慢看，也可在学校利用余暇看。从此，三（1）中队的孩子们常常浸润在书香里，教室里时时弥漫着浓浓的书香，久久，久久……
