一、指导思想
围绕学校德育工作"全员、全程、全方位；针对性、渗透性、体验性；日常化、系列化、校本化”的办学理念，围绕颂奥运、迎世博，开展“我与世博一起飞扬”主题系列活动。以落实年级“学会交往”为主要细则目标，以“在交往中飞扬文明”活动、“在阅读中飞扬生命”等活动为载体，构建学生生命和谐发展的心理基础，塑造学生健康人格，创建活力型班集体。
二、主题词
在交往中飞扬文明
在阅读中飞扬生命
三、特色工作
※ 年级德育细则
将学校德育工作的特色活动推进与本年级德育行为细则——“学会交往”的落实相结合，开展“在交往中飞扬文明”的年级特色活动，本活动共分两条线推进，即：“文明——与伙伴交往中”“文明——与老师交往中”。具体内容如下：
|
|
具体活动 |
活动载体 |
活动目的 |
星级数 |
|
文明——与伙伴交往中 |
大手牵小手 |
集体班会 |
与一年级的四个班级结成友谊班，主动向自己要牵手的学弟学妹介绍自己。交往中，以诚心态度、文明礼仪打动对方，使对方乐于成为自己的伙伴。 |
☆☆☆ |
|
我们爱海宝 |
与美术学科相整合 |
在午会课上，向与自己牵手的一年级小伙伴介绍自己画的海宝，并说说海宝图案的意义。在交谈中，培养自己主动交往能力，锻炼自己口头表达能力，。 |
☆☆☆ |
|
共享读书乐 |
社会综合实践活动与家校开放相结合 |
每人将自己在阅读中所品尝到的快乐，与弟弟妹妹分享。利用午会课、课间等讲故事给弟弟妹妹听，展示自己的表演能力。同时，交往中注重应有的文明。 |
☆☆☆ |
|
文明——与老师交往中 |
校园大搜索 |
与语文学科相整合 |
开展校内采访，了解实小老师辉煌的昨天，感受实小老师亮丽的风采。采访中注意仪表文明、语言文明。之后，在语文课的两分钟演讲上，将自己寻找到的答案与全班交流。 |
☆☆☆ |
|
网络大汇总 |
与电脑学科相整合 |
结合电脑学科，在网络中尝试着寻找实小教师的知名度。让学生了解更多实小优秀教师。 |
☆☆☆ |
|
走进你我他 |
自理自省课 |
适逢元旦，打一个慰问电话给自己最崇拜的老师，并送上新年祝福。同时，注意打电话文明礼仪。 |
☆☆☆ |
|
评价手段 |
交往章
|
综合评价 |
成功完成前六项任务，获星15颗以上都可获得获得交往章,同时,获星15颗以上者任名为“外交小天使”；获星18颗以上者任名为“外交官”。 |
|
在阅读中飞扬生命
十月里，积极与年级读书活动相结合，开展“安徒生童话节”活动。其活动将整合语文、美术、音乐等学科，整合“家校互动”等，力争将读书活动推向高潮。让书香在每个班级飘散，让孩子们浸润在童话世界的真善美中，从中感受大千世界生命之真谛。
第一阶段：
1）阅读书籍，了解安徒生——贫穷的童年、不懈的追求、不屈的生命
2）改编故事，排演课本剧——班级初赛、年级复赛、晚会汇演
第二阶段：
安徒生童话节——在阅读中飞扬生命
1）年级化妆晚会：各班小朋友自行自主化装成安徒生童话中的人物。
2）猜谜活动、优秀课本剧展示。
3）集体舞狂欢。
四、常规工作：
1、关心年级组各班的升旗仪式，保质保量、有序地完成本年级的升旗仪式工作。
2、每月召开一次年级组会议，共同研讨学生的学习行为习惯，关心学生的学业负担和安全教育，协调好方方面面的工作。
3、配合各部门顺利完成各项学校工作，特别是要配合后勤组做好各项收费工作，保证两天之内完成收费。
4、关爱组内各位班主任，特别是两位年轻的班主任，发挥组内名班主任的辐射作用，多在工作艺术上加以指导，使其成功完成班主任的各项工作，促进实小的整体发展。
5、年级家委会活动：
商讨本学期工作计划
参与社会实践活动——安徒生童话节
欢庆新年联欢
6、黑板报、板报主题
9月：和谐校园见真情，学做世博小主人
10月：歌唱祖国
11月：我们的快乐中对/共闯可乐岛
12月：世博小主人风采展
1月：新年祝福/“我与同学父母有个约会”照片展