感恩于我心,世博与我行
一、指导思想
围绕学校加强思想道德建设工作为指导思想，以“感恩于我心,世博与我行”活动为载体，生成学生的感恩意识，激发学生通过自身参与迎接世博的系列活动，以此来感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会。继续构建学生生命和谐发展的心理基础，为推进素质教育，构建生态学校不懈努力。
二、主题词
感恩、世博
三、特色工作
结合学校的德育工作，推进本年级德育行为细则——“学会感恩”，开展“感恩于我心,世博与我行”的年级特色活动。具体安排如下：
（一）感谢我所生活的城市——上海
1、知识加油站
与十分钟队会、温馨教室布置相结合，在中队开展“世博知识知多少”的竞赛和版面宣传。
2、放眼身边事
与社会综合实践活动与家校开放活动相结合，世博即将在我们上海召开，在迎接世博的日子里，请睁大你的眼睛，寻找发现一下，身边有哪些变化是因为世博而发生。
3、我以我行迎世博
与自理自省课相结合，讨论制定世博小主人的形象标准，以此来约束自己的言行，以健康的、阳光的上海少年形象迎接世博的到来，以此来感谢自己所生活的城市。
（二）感谢我所生活的校园——实小
1、我做世博小主人
与中队风采展示相结合，展示活动与世博有关，每位队员主动参与展示，成为中队真正的主人。
2、文明在行动
与班队干部培养相结合，在年级成立“文明站哨点”，开展学校文明行为的普及教育，为构建和谐校园尽毕业班学生的一份力，以此来感谢母校对自己多年的培养。
（三）感谢我所生活的班级
1、我把幸福告诉你
与语文学科相结合，在语文课的两分钟演讲中，将自己寻找到的生活在集体中的幸福公布于众，与全班交流、分享。
2、小小志愿者
与小岗位工作相结合留心班级的动态，当班级、同学需要你时，能主动地伸出援助之手，以此来感谢班级曾给予你的帮助。
（四）感谢我所生活的家庭
1、算算亲情帐
与《品德与社会》学科相结合
（1）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出父母为自己的投资。
（2）计算学习投资的成本。
（3）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
2、小手牵大手，共养好习惯
与亲子活动相结合，与爸爸妈妈走进社会，了解市民对世博的了解，并开展宣传活动，呼吁市民为迎接世博共养好习惯。
3、每天进步一点点
与心理健康教育相结合，通过自己努力学习的表现，每天一点点的进步来感谢父母的亲情，可以是完成好每一次作业，听好每一堂课，学好每一项本领……
（以上活动贯穿整个学年）
四、常规工作：
1、关心年级组各班的升旗仪式,保质保量、有序地完成本年级的升旗仪式工作。
2、每月召开一次年级组会议，共同研讨学生的学习行为习惯，关心学生的学业负担和安全教育，协调好方方面面的工作。
3、配合各部门顺利完成各项学校工作，特别是要配合后勤组做好各项收费工作，保证两天之内完成收费。
4、关爱组内各位班主任，发挥组内名班主任的辐射作用，多在工作艺术上加以互助，促进实小的整体发展。
5、年级家委会活动：商讨本学期工作计划
参与社会实践活动
组织一次户外活动
6、黑板报、板报主题
九月：和谐校园见真情，学做世博小主人/世博知识知多少
十月：歌唱祖国/世博小主人的形象标准
十一月：我们的快乐中队/我把快乐传递
十二月：世博小主人风采展/喜欢上海的理由
一月：新年祝福/我与世博同行