2011学年第二学期闸北区实验小学德育工作计划
【指导思想】深入落实国家、上海市中长期教育改革和发展规划纲要和闸北区教育工作会议精神，坚持“个性化教育 生态状成长”的办学理念，立足基于“儿童视角”的科学研究，以体验教育为途径，以行为规范的养成教育为突破口，生动有效地开展学校德育工作，引导学生健康、快乐地成长，做一个有道德的人，进一步提高学校德育教育的有效性。
【工作重点】
1、重建设、强队伍
2、抓规范、促养成
3、建课程、打品牌
4、重实践、成氛围
【具体工作及措施】
一、重建设、强队伍
◆班主任团队
1、不断完善班主任岗位职责，提高班主任工作的成效。班主任认真履行岗位职责，通过年级组自查和学校检查，加强对班主任常规工作的考核，对班集体建设的考核更加注重日常的常规性工作和班级管理的工作成效，发现问题及时沟通，做到过程管理和业绩考核相结合。
2、加强对班主任的专业培训，发挥班主任名师团队、优秀德育工作者的引领和辐射作用，开创实小德育新局面。课堂实训：如何上好自理自省课班主任沙龙：一班一品创温馨 和谐发展促成长 ——特色班集体建设的实践与思考（在上学期“一班一品”班集体建设的基础上，全面推进特色班集体的创建，倡导个性化班级文化的营造，在此过程中，深化班级个性化德育教育内容。）
◆年级组团队年级组长既要带领组员落实各项德育常规工作，又要不断创新综合实践活动，积极拓展职业体验活动，主动参与班主任工作实绩考核工作，全面有效地开展年级组德育工作。
◆任课教师团队 1、各科教师在各学科教育、教学中渗透德育，树立人人都是德育工作者的教育观。 2、学科教师做好家访工作，配合班主任完成每学年对班内学生开展至少一次的家访工作，以便更全面地了解学生，指导家长的教育理念，整合教育的力量。
◆德育领导小组 德育领导小组要进一步完善德育管理网络，建立健全校内的德育管理网络格局。在校长室的领导下，德育处具体负责，少先队、年级组通力协作，根据德育工作目标、内容、实施途径，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的管理网络。
◆家长委员会做好校级家委会的增补工作，完成本学年度学校三级家委会的构建，继续发挥好家委会作用，通过辐射，让更多的家长树立正确的教育观和质量观，为学生养成良好的学习生活习惯提供良好的家庭教育条件。本学期，我校将结合家庭教育、家校互动、资源支持等元素，通过自我申报、学生投票、家长会亮相表彰，开展“实小好家长”的评选活动。
二、抓规范、促养成
1、进一步规范和加强学生文明礼貌教育和行为规范的训练和要求，通过开展“文明每一天——寻道德榜样 树道德风尚”的践行活动，对学生进行行为习惯和文明礼仪的养成教育，进一步做好市级行规示范校的常态工作和特色工作，推进我校“行规”示范校的建设成果。
①“校园文明行”——校园文明巡访活动。根据学校的一日常规要求学生寻找校园内的“十大不文明陋习”，并对存在的不文明现象进行提出改进意见。
②“文明每一天”——校园文明倡议践行活动。
★“文明在我口中”：要求在校园内讲文明用语、主动打招呼、尊敬师长、正确使用称呼。通过晨会课进行专题训练，做到人人知晓、人人会做。
★“文明在我手中”：要求保持校园和教室的环境卫生清洁；爱护公共财务，不在桌面和墙面乱涂乱画；爱惜粮食，午餐不乱倒剩菜剩饭，餐具摆放整齐；节约水电。
★“文明在我脚下”： 要求文明行走（走廊里不奔跑、不喧哗，上下楼梯靠右走，通过楼面值勤队员和护导老师检查提醒）；文明放学（家长不进校，放学排队有序出校门到指定区域）；文明外出、文明如厕等。
③校园文明语大征集结合校园文化布置，开展校园内文明语的征集工作，让学生成为真正的校园主人，营造良好的校园文明氛围。
④争做“文明之星”评选活动。结合“寻找身边的道德榜样”暨第三届中小学“闸北区之星”评选活动，开展校内“文明之星”的评选，帮助学生树立良好的道德风尚。
2、继续开展“温馨小教室 和谐大校园”为主题的德育评价活动。在文明示范中队初评的基础上进行综合考量和评价，遴选出本学年度文明示范中队给予表彰。
三、建课程、打品牌
1、结合闸北区“快乐300分”展示活动，全面推进“怎么办”自理自省课的校本课程建设，通过生动情景再现、合作解决途径、帮助学生实际生活中的困惑，促进学生个体社会化的发展。
2、进一步完善《心理健康》校本课程。由心理健康项目组牵头，拟定第二学期各年级课程计划、课程内容、课程实施方案；由班主任团队具体落实一学期6课时的教学内容。
3、结合六一庆典活动，各年级开展 “角色扮演 职业体验”活动，在模拟现实社会的情境中，促进学生社会化进程，并不断丰富学校的德育课程建设。（一年级：小医生 二年级：小交警 三年级：小厨师 四年级：服务员 五年级：设计师）
4、继续在各年级推进小家务课程，完善小家务课程内容及实施方案。
四、重实践、成氛围
小岗位 大奉献
向劳动模范李影学习，与小岗位工作相结合，在校内开展“小岗位 大奉献”的道德实践活动，培养学生的责任意识。
知一知：李影事迹三到五年级利用十分钟队会了解李影事迹，一二年级采用友谊班活动形式，由高年级辅导员向他们介绍李影事迹。
找一找：小岗位工作新学期，每个同学自己寻找班级内适合自己的小岗位工作，能为集体他人服务。
签一签：小岗位承诺在班内签订小岗位承诺书，以此作为准则，认真做好小岗位工作。
做一做：小岗位工作认真履行小岗位工作，每周接受集体的评价。
寻一寻：小岗位工作的价值用相机去寻找班内每个同学小岗位工作的精彩镜头，以此作为宣传，培养学生对岗位工作认真尽责的精神。
选一选：最佳小岗位结合六一，表彰一批在小岗位工作中做出极大奉献的学生，在学校内营造知荣辱、讲道德、促和谐的文明氛围。